miércoles, 3 de abril de 2019

ORTOGRAFÍA

       Si hay algo en lo que insisto  hasta el infinito en mis clases, pero con pocos resultados, por cierto, es la ortografía. Ya no sé qué hacer, porque ponéis cualquier cosa y os da igual. Siempre os explico que es muy importante tener una  ortografía correcta, pues transmite a los demás una buena imagen de nosotros mismos. Pero, en este sentido, el uso del lenguaje en Internet, donde parece que vale todo, está haciendo un flaco favor a los profesores de Lengua. Sin embargo, a mí me sucede que, cuando leo la opinión de alguien en Internet sobre el tema que sea, y está llena de faltas, es como si quedara desautorizada ante mis ojos ya solo por  eso.
    Bueno, pues inicio está sección a ver si me da resultado. Iré dejando normas, sobre todo, lo que se usa más y siempre ponéis mal. Y, además,  los contenidos que aquí vaya dejando serán objeto de examen.
 
 
ALGUNAS NORMAS
 
 
 
 
 
 
 
 
La importancia de una coma












Y dos apuntes míos:
 
    1-  El saludo inicial en cartas y correos:
 
          ¡Hola, María!   o bien   Hola, María: y hay que cambiar de línea.
 
Ejemplo:
 
¡Hola, María!
 
    Me encanta el blog y prometo participar mucho en él.
 
 
Hola, María:
 
 
    No estoy de acuerdo con que hayas hecho el blog porque supone un trabajo adicional y ¡ya estamos tan cargados de deberes!
 
 
    2- Acentuación de quien, que, como, donde, cuando, cuanto:
 
    En principio, no llevan tilde:
 
    No creo que venga
   Quien te lo dijo, te mintió
   Hazlo como creas oportuno
   La casa donde vivo es muy grande
   Cuando quieras, quedamos
   Come cuanto quieras
 
   Pero, cuando son interrogativos o exclamativos, deben llevarla :
- En  oraciones interrogativas y exclamativas directas (con signo de interrogación o exclamación):
 
  ¡Qué sorpresa!  ¿Qué haces?
  ¡Cómo has crecido ¿Cómo te llamas?
  ¡Quién pudiera vivir así!   ¿Quién te lo ha dicho?
 ¿Dónde estás?
 ¡Cuándo madurarás! ¿Cuándo nos vemos?
  ¡Cuánto tiempo sin verte! ¿Cuánto vas a tardar?
 
- En oraciones interrogativas y exclamativas indirectas (las que no llevan signo de interrogación o exclamación y dependen de un verbo como preguntar, saber, decir..., de manera que, si quitamos este verbo, serían interrogativas o exclamativas directas):
 
  Me pregunto qué haces
  No sé quién te lo ha dicho
  Desconozco dónde vive
  No sé cómo debo hacerlo
  Me gustaría saber cuándo nos vemos
  No sé cuándo madurarás
  Dime cuánto debo esperar



ACTIVIDADES DE ORTOGRAFÍA 
 
    Vuestra profesora se ha despistado más de lo habitual en ella, aunque parezca imposible. Y ha escrito las oraciones siguientes con muchas faltas de ortografía, ¿en qué estaría pensando? Debéis corregirlas, pues, como sé que la queréis mucho, no vais a consentir que dé esta mala imagen ¿verdad? Así que, a ello:
 
    En Oviedo estos días ay cayos en todos los restaurantes.
    Me inquieta mucho como me mira.
    Yo pregunto que hora es y me cayo.
    ¡Haber si estáis atentos!
    ¡Baya!, se me olvidó.
    No sé quien te lo ha dicho.
    Quédate hay hasta que venga tu madre.
    Lo echo, hecho está.
    Deberías a ver estudiado más.
    ¡Qué sorpresa! ¡Mira quien ha venido!
 
 
Os dejo cuatro nuevos mensajes ortográficos:
 


 
 
 
 





Os dejo unas oraciones  para corregir si están mal:
 
. No vine a clase por que estaba enfermo.
 -Desconozco el motivo por que me mintió.
- ¿Porqué ha venido tu amiga?
- Lo hizo porque lo había prometido.
- No sé el porqué de tanto alboroto.
- Te lo dije por que sabía que lo entenderías.
- Todo tiene su por qué.
- Conviene argumentar porqué lo hizo.
 
 
 


 
 
 
 
Y dos apuntes míos:
 
"a" y "ha": Ha" se escribe con "h" cuando lleva detrás un participio (formas acabadas en -"ado, ido" o participio irregular como "hecho" en lugar de "hacido", "vuelto" en lugar de "volvido"...)
 
Ha cocinado
Ha merendado
Ha reído
Ha disfrutado
Ha dicho
Ha hecho
 
"e" y "he":  "he" siempre va con "h", salvo cuando se usa para sustituir a "Y", evitando que vayan seguidos dos sonidos iguales;
 
Juan e Inés
Luis e Irene
He llegado
He llamado
He tardado
 
 
 
ABREVIATURAS
 
Dejo una lista de las abreviaturas de uso más frecuente para que os las estudies. 
 
 

admon.Administración.
afmo/a.Afectísimo/a.
a.m. Antes del mediodía. Ante meridiem.
ap. Aparte.
art.Artículo. También se escribe artº.
Cía o Cª.Compañía.
cap.Capítulo. También capº.
col. Columna.
D. - Dª. don - doña.
desct.Descuento. También dto.
doc.Documento.
dupdo.Duplicado. 
ed. Edición.
entlo.Entresuelo.
etc.Etcétera.
fol. Folio. También fº. 
gral.General.
 id.Idem.
Ilmo/a.Ilustrísimo/a. 
Iltre.Ilustre. 
Lic.Licenciado. También Licdo o Lcdo.
min. Minuto.
ms.Manuscrito. 
nro. Número. También nº.
ntro/a.Nuestro/a. 
pag. Página. Tambien se denota con "p.".
pags.Páginas. O también "pp.".
p.d. Posdata. También se puede escribir P.S. (Post Scriptum).
p.ej. Por ejemplo. O también p.e.
prof.Profesor.
pról.Prólogo.
prov.Provincia..
S. Santo. También Sto.
S.A. Sociedad Anónima.
sig.Siguiente.
Sr./a.Señor/a.
Srs ó Sres.Señores (para Señoras Sras). 
Srta.Señorita. 
U. Ud. V. Vd.   plural: Uds.    Usted
Vdo. Viudo/a.







 
 
 
 
 
 



LA PUBLICIDAD








     ENHORABUENA A TODOS MIS PUBLICISTAS POR SUS MARAVILLOSOS ANUNCIOS. EN EL MUNDO ACTUAL,  ES MUY DIFÍCIL VENDER LA LECTURA COMO ALTERNATIVA A LA TECNOLOGIA, PERO VOSOTROS LO HABÉIS HECHO GENIAL. EXCELENTE TRABAJO, QUE NUESTRO COORDINADOR TIC YA HA PUESTO EN LA PÁGINA DEL CENTRO.   SOIS INCREÍBLES!!!

                                                         👏👏👏👏👏👏👏👏

      Aquí dejo el resultado. Uno de los vídeos, de momento, no puedo subirlo a causa de su larga duración. Seguiré intentándolo.






    Inicio esta sección  para trabajar los mensajes publicitarios, tan presentes en nuestras vidas. En efecto, la publicidad nos llega continuamente a todos a través de la TV, Internet, revistas, periódicos, vallas publicitarias, propaganda que nos meten en los buzones…, de tal manera que nadie puede permanecer ajeno a ellas. Por ello, debemos estar preparados para no "sucumbir" a sus encantos, y no dejarnos engañar por sus múltiples técnicas para convencernos. La publicidad nos crea altas expectativas sobre los productos que nos ofrece -productos de limpieza  que limpian con solo extenderlos, perfumes que nos harán vivir momentos inolvidables, cremas que nos rejuvenecerán veinte años, ropa que nos hará tener un "tipazo" increíble...-, pero nada es así.
     Analizaremos los mensajes publicitarios, los distintos códigos que utilizan, haremos nosotros nuestros propios anuncios. Será divertido y formativo, como siempre.
     Y, para empezar, os dejo algunos aspectos teóricos sobre el tema:


TEXTOS PUBLICITARIOS

La publicidad es una técnica comercial cuya finalidad consiste en promover la compra de productos, o inculcar o defender determinadas actitudes o ideas.

Los objetivos generales de un mensaje publicitario son:





Informar acerca de un producto dándolo a conocer. Tiene una función objetiva y un carácter denotativo.
Mensajes persuasivos. Ofrecen el producto como un objetivo que pueda satisfacer necesidades reales del consumidor y además se presenta cargado de valores connotativos que hacen ver en el comprador más los valores añadidos que la adquisición del producto.

El mensaje lingüístico y la imagen publicitaria.

En el mensaje publicitario se combinan dos sistemas de codificación comunicativa:
Un código lingüístico
Un código icónico

Cada uno de ellos utiliza los signos correspondientes en dos planos significativos:

1.- Un plano denotativo (sentido literal)
2.- Un plano connotativo de significaciones añadidas de interpretación múltiple

Veamos un ejemplo:

Un anuncio de un automóvil de apariencia objetiva nos ofrece, junto a la fotografía del vehículo y la explicación de sus características técnicas (denotación), valores que surgen de la interpretación de la fotografía misma y del mensaje lingüístico: por ejemplo, el color elegido nos remitirá a significados de juventud (rojo) o de tradición y prestigio (oscuro metalizado); el entorno elegido para fotografiar el coche reforzará esta idea o añadirá alguna otra relacionada con aventura, etc. Asimismo el mensaje verbal esconderá en la colocación de los elementos de sus frases, el uso de adjetivos valorativos, la presencia de las formas de tratamiento o usted unidos a significados complementarios, más importantes probablemente que el valor referencial inicial.
Además, según el canal de difusión empleado, habría que señalar el refuerzo de la música y del código del lenguaje cinematográfico (pensemos en cualquier anuncio televisivo).
El receptor capta en un mismo acto comunicativo todos los mensajes codificados según sistemas tan heterogéneos como los apuntados. Mediante ellos se cumplen distintos objetivos. Por un lado, se intenta captar la atención de los receptores, establecer con ellos un contacto y mantenerlo (función fática). Por otra parte, influir sobre la conducta, ya que no se debe olvidar que el fin primordial de la publicidad es promover la aceptación y posible compra de un producto (función conativa o apelativa). Pero además, en la publicidad actual, es necesario revestir el mensaje de una serie de connotaciones y recursos retóricos –tanto lingüísticos como icónicos- que disimulen el  hecho de intentar convencer al receptor (función estética).

Rasgos lingüísticos

El lenguaje publicitario presenta los siguientes rasgos generales:
Es heterogéneo, en cuanto que combina signos de diversa procedencia: palabras extranjeras, diferentes registros sociolingüísticos (tecnicismos, vulgarismos, fórmulas diversas de relación social...).
Como ya se ha visto, su función principal es la apelativa o conativa, aunque en la actualidad aparezca muchas veces enmascarada con apariencia de intención estética o poética. En este sentido son habituales los vocativos y las formas lingüísticas exhortativas, así como un uso frecuentemente retórico del idioma (ONCE: Preparados, listos, ya).
Potencia la innovación lingüística, debido a la necesidad de conseguir un lenguaje sugerente con referencias que ensalcen y den prestigio a la marca; por ello son habituales los procedimientos neológicos: préstamos, derivación, composición y creación de acrónimos (Citibank; Panasonic; El aftershuave...).

Plano gráfico y fónico

En publicidad escrita no sólo tiene importancia el significado del mensaje y su representación mediante la selección de vocablos, sino que se pueden incorporar, con valor significativo, numerosos elementos gráficos: la repetición de letras, la separación de las mismas o de los renglones, el color, el tamaño, también la distribución de las diferentes partes del mensaje lingüístico (marca, slogan , explicación técnica, análisis cualitativo...) en el espacio disponible aumentan la significación del anuncio y añaden valores nuevos. Baste recordar el aspecto sugeridor de la forma de un colchón que adopta el nombre de marca Flex. En este mismo sentido habría que citar la utilización de representaciones gráficas con connotaciones de extranjerismo (Kurapiés, Kit-Kat, Phosquitos).

Estos usos tienen como objetivo buscar la motivación y atraer la atención del receptor, así como fijar la transmisión y recuerdo del mensaje. Con este fin se utilizan también procedimientos fonéticos que intentan reforzar la relación entre el significante y el significado verbal: aliteraciones (Camper: Try a pair), onomatopeyas (Tónicas Schss...; Crujiente Crunch), rima (Sin tu apoyo SIDA, con tu apoyo VIDA), paranomasias (Cosas de casa; Estilo Estola) o distribución rítmica de los acentos (Quiero una sopa).

Plano morfosintáctico

En términos generales las estructuras gramaticales se caracterizan por su brevedad, claridad y concisión, por eso domina el estilo nominal (Couldina, tratamiento sintomático de los procesos gripales y catarrales), las frases reducidas con la elipsis de todos aquellos elementos que no sean significativos (se llega incluso a mencionar sólo la marca: Lacoste; United colour of Benetton).

Son también frecuentes y variados los mecanismos de intensificación cualitativa: adjetivos (Un gran automóvil nunca deja de crecer), especialmente en grado comparativo de superioridad (Gran Coronas: un vino tinto superior) o superlativos (Probablemente la mejor cerveza del mundo); otras palabras con valor ponderativo (La fuerza del impulso); invención de neologismos creados a partir de prefijos tales como extra-, maxi-, ultra-, híper; repetición de una misma palabra, frecuentemente en construcción anafórica (Para calor, calor, el de...); oraciones consecutivas resultado de una acción intensa (Limpia tanto que desinfecta), o expresiones valorativas rotundas (SEAT Ibiza. Por mayoría absoluta).

En cuanto a las formas verbales, se prefiere el futuro o el presente Estas formas verbales se construyen habitualmente en primera o segunda persona (Date un capricho; Ayúdate con Vileda) para darle al mensaje un tono más personal. La tercera persona aparece en el caso de recurrir a la descripción o a la narración como refuerzo del mensaje apelativo (La solución está en tus manos). La primera y la segunda persona se usan también en pronombres y determinantes (Princesa cuida de ti). Las formas de tratamiento pueden aparecer, bien como tratamiento familiar (), o bien como tratamiento respetuoso (usted), en función del producto anunciado o de las connotaciones de que se quiera revestir al mismo.

La función apelativa condiciona el uso de ciertas modalidades oracionales: predomina las oraciones imperativas, con las que se exhorta al consumidor a tomar una decisión (Despierta tus ganas de desayunar). También implican a al receptor las interrogativas con o sin valor retórico (¿Cuál es el precio de un buen descanso?), así como las enunciativas (Cuando lo vea lo querrá; lo que se da no se quita). No obstante, las enunciativas pueden tener sólo valor informativo, referencial ( En los últimos 150 años el hombre ha aprendido a volar...). Por último, con las exclamativas se intensifica el énfasis de los mensajes (Asisa: Ojalá nunca nos necesites).

Plano léxico-semántico

El vocabulario es el primer portador de los estereotipos y las connotaciones que pretende proyectar el mensaje publicitario. Esto se advierte en el uso de un léxico que suele implicar valores tales como los siguientes:

El prestigio de la ciencia y la técnica (Con oxígeno puro. Nuevo Vincigrip Forte);
La importancia de lo natural y lo ecológico (Basf: Trabajamos para conseguir automóviles más ecológicos);
Modernidad y novedad (Êscoda Fabia: para la gente que viene; Codorniu: joven, fresco y natural; soplan nuevos vientos);
El mito de la juventud y la aventura (Toyota: espíritu deportivo),
La tradición y la antigüedad (Una leyenda a tu alcance; Frescor de espíritu desde 1862);
Lo extranjero para aludir generalmente a la idea de calidad (El sabor de América está cambiando; BE free: Beefeater; Este coche no es japonés, ni alemán, ni americano...);
Lo placentero, el erotismo, la felicidad (Reduce una talla, cautiva mil miradas; Renault: el placer de vivirlos; Lancôme: naturalmente masculino; Seductor hasta en su precio; Marie Brizard: la tentación);
La singularidad y la distinción del consumidor que acceda al producto (Fiat Bravo: la elección; camper: diversidad radical; Clarins:una barra de labios para cada mujer; Passport: estilo propio).

Los rasgos semánticos más frecuentes son los valores connotativos mediante los cuales se presenta como verdad indiscutible lo que sólo es publicidad. En este sentido son abundantes las presuposiciones (Alguien que entiende bebe...), mensajes redundantes y repetitivos para que se graben bien en el receptor (Nestlé junior crecimiento: para crecer y crecer), eslóganes y proverbios con cambios en su interpretación (La belleza interior siempre se refleja en el exterior: no hace falta más que mirar este automóvil; TWA: le llevaremos volando; El dinero no da la felicidad: gásteselo).

Los procedimientos retóricos de base semántica son especialmente frecuentes: metáforas (Coca Cola, la chispa de la vida; es un crimen responder a esta oferta), metonimias (Onda Cero: la radio de Julia, el valor de la diferencia) , comparaciones, antítesis (Nescafé: nuevo por fuera, classic por dentro), juegos de palabras (Somos la primera), hipérboles (Lisboa, Expo 98: ven a zambullirte en el futuro), personificaciones (Toyota, la evolución de la especie).

La marca publicitaria

La marca publicitaria informa de la denominación del producto. Una vez que han cumplido su finalidad identificadora, las marcas suelen cargarse de valores connotativos. En la actualidad es ineludible pensar en ciertas marcas sin asociarlas a significados especiales: Coca Cola, Chanel nº 5, Mercedes, La Casera, La Jijonenca, Nescafé, Harley Davidson...

Existen abundantes sistemas para la creación de nuevas marcas. Entre los más frecuentes se pueden citar: nombres del fabricante o abreviatura del mismo (J.B.; Ballanstine´s; Lacoste; García Baquero), nombres de personas (Pepe), nombres evocadores de lugares o épocas míticas (Fidji; Cutti Sark), nombres de procedencia extranjera (Marie Clarie; Toyota), nombres usuales (El ventero; los molinos), creaciones novedosas nacidas de la nada (Arcopal; Iams; Avet), compuestos o derivados (Liposomial; Calgonit; Movi Star; Visionlab).

Puede llegar a ocurrir que el nombre de marca llegue a asumir, mediante un proceso de sustitución metonímica, el nombre del producto genérico; tal es el caso de celofán, , rímel, clínex o casera.

domingo, 20 de enero de 2019

SAN VALENTÍN








     Aprovechando que se acerca San Valentín, quiero hacer esta sección para incluir todo un clásico de mis blogs: los microrrelatos de San Valentín.
     En efecto, como falta menos de un mes para El día de los enamorados, haremos una colección de microrrelatos relacionados con esta fecha. Y me preguntaréis qué es un microrrelato. Pues, en pocas palabras, es un relato breve, muy concentrado,  que busca sorprender, sobre todo por su final, de manera que sea necesaria una relectura del mismo por parte del receptor.
     Y, como ya sabéis que yo suelo hacer todo lo que os propongo, dejo el mío.  Espero que os guste o, al menos, os inquiete:

     Como siempre, espero el tren que me trae de vuelta a casa desde mi trabajo. Pero hoy no es un día cualquiera, hoy es San Valentín, aunque a mí me da igual porque no tengo a nadie con quien celebrar esta fecha. Estoy mirando el móvil y, como cada día, noto, sin siquiera volverme, tu presencia. Nos subimos al tren, tras cruzar por un segundo nuestras miradas,  y yo me sitúo frente a ti, unos asientos delante, cumpliendo un ritual ya diario, que ninguno de los dos se decide a romper. Nos hemos convertido en expertos en ignorarnos con la palabra, y, a la vez, buscarnos con la mirada, aunque sea unos instantes. Finalmente, decido concentrarme en revisar mi correo, cuando,  de pronto, me llega un mensaje. Lo leo, y te miro. Tú estás sonriendo, mientras miras tu móvil.


Para escribir este microrrelato me he inspirado en el tema "Jueves" del grupo La oreja de Van Gogh, en el cual se relata una historia de amor entre dos jóvenes que solo se conocen de viajar juntos en el mismo tren, pero ni siquiera han conversado nunca. Esta historia me impactó mucho cuando se estrenó la canción, por su trágico final relacionado con los atentados del 11M. Yo he desdramatizado dicha historia,  eliminando ese terrible desenlace y dando diferentes finales, que pondré a continuación, con un toque humorístico.  La esencia del microrrelato consiste, precisamente, en el final abierto, susceptible de múltiples interpretaciones.  Espero que os haya gustado!!!
      A continuación, os propongo un juego. Sé que os va a intrigar el contenido del mensaje que ha recibido la chica, y por eso, os voy a dejar unas opciones para que votéis por la que más os guste:

     1- Nunca me he atrevido a hablarte por miedo al rechazo, pero precisamente hoy tenía que intentarlo, porque, aunque solo te conozco de viajar juntos, te quiero, por muy  difícil de entender que parezca hasta para mí.
     2- Julia, soy tu compi Susana. Estoy sentada unos asientos más adelante. El chico que está frente a ti, me ha mandado un corazón. Se llama Marcos y lo conozco porque es amigo de mi prima, pero no sabía que le gustaba. Yo también le he mandado otro corazón, porque ya me había fijado en él, pero pensaba que él en mí, no. Estoy muy emocionada!!!
      3- Hola, Julia, soy mamá. Feliz día del amor y la amistad, hija. Te quiero.

     4- Julia, no te he visto hoy pero te eché de menos más que nunca. Me faltó tu sonrisa para tener un buen día de San Valentín. Te había comprado un clavel rojo. Tu compi Juan.
     5- Julia, me llamo Diego y, sí, soy quien te imaginas. Ya ves que sé tu nombre y hasta tu número de teléfono. Todo el mundo sabe lo que le interesa. ¿Te apetecería tomar algo al llegar a nuestra parada?
     6- Regala bombones con corazón a quienes más quieres. Bombonería Dulceida.
     7- Este mensaje es para ti, ábrelo, es un vídeo para felicitar San Valentín que te encantará. Lo tengo programado para enviar en esta fecha a todas mis ex, que no debéis olvidarme nunca, como es vuestra obligación para con el ser superior, maravilloso, increíble y casi Dios que soy, pues todas habéis tenido mucha suerte de que os haya dedicado una parte de mi tiempo, del cual no soy dueño. Feliz San Valentín te desea "tu ex".





     Bueno, chicos, habéis escogido la opción 5, quizás la más bonita de todas para un día como San Valentín. Enhorabuena, se ve que creéis en el amor.

     Sin embargo, yo hubiera escogido la 6, pues en el mundo invadido por la publicidad en que vivimos, desgraciadamente, lo más probable es recibir un mensaje publicitario de una bombonería. Yo, al menos, así lo veo.



 








jueves, 15 de noviembre de 2018

OPINIÓN

 
 
 
 






OPINAR SOBRE UN TEMA

                Saber opinar es necesario no sólo para charlas informales entre la familia o los amigos, sino que es muy importante a la hora de hacerlo en el trabajo o en clase. Emitir una opinión permite convencer a los demás acerca de ideas propias y por supuesto, poder estar a la altura de una buena conversación y no parecer alguien ignorante y que no se interesa por nada. También es necesario aprender cómo opinar a la hora de defender nuestros derechos.

 

CONSEJOS:

·         Antes de emitir cualquier tipo de opinión,  comenzar por escuchar muy bien lo que dicen los demás

·         Pensar lo que se va a decir.

·         Para poder opinar bien sobre un tema, es necesario conocer acerca de ello todo lo posible, por eso es muy importante informarse leyendo textos o en Internet.

·         Nunca levantar la voz pensando que así se impondrán las ideas: hablar en un tono normal y en forma pausada y calmada.

·         Cuando se esté dando la opinión sobre algo, siempre es bueno dar referencias o ejemplos.

·         Cuando se esté exponiendo un argumento, hacerlo en forma ordenada.

·         Siempre debemos mantener la paciencia y no dejar que la bronca o el enojo por algún comentario impida seguir una charla civilizada.

·         Aunque se crea que lo que se dice es lo único válido, siempre debemos respetar las opiniones ajenas.

 

     Una última cosa: no me importa que vuestras opiniones sobre las cosas que hacemos sean negativas, siempre que  la opinión se haga desde el respeto. Yo quiero que os expreséis con libertad.

    
     Añado también los tipos de argumentos para recordároslos:




Argumento causal: aporta una causa como argumento para defender nuestra opinión. Ejemplo: El aire acondicionado es malo para la salud porque origina multitud de enfermedades del aparato respiratorio.
Argumento mediante el ejemplo: Ponemos ejemplos que apoyen nuestra opinión. Ejemplo de argumento causal seguido de argumento mediante el ejemplo:
El aire acondicionado es malo para la salud porque origina multitud de enfermedades del aparato respiratorio como otitis, faringitis, laringitis, bronquitis, rinitis...
Argumento por las consecuencias. Puede haber dos tipos de educación, en casa  con profesores particulares y la pública en los colegios, pero el que habla defiende la pública con el argumento por las consecuencias:
Si la educación se hiciera en casa, (consecuencia)  se desarrollarían personalidades introvertidas, sin habilidades sociales.
Argumento lógico: No se puede desmentir. Ejemplo:
A mí una obra de arte, o me gusta, o me disgusta, o me deja indiferente.
Argumento analógico: compara dos realidades. Ejemplo: queremos defender que los espectáculos musicales actuales exigen atención absoluta por parte del espectador y lo comparamos con el cine mudo  que los espectadores debían seguir con absoluta dedicación si querían entenderlo.
Argumento de autoridad: Invocamos la autoridad de una persona competente en el tema del que hablamos. Ejemplo:
Según el prestigioso psicólogo norteamericano James Wilson....
Argumento irónico: Defendemos una postura, cuando en realidad queremos defender la contraria. Ejemplo: Queremos denunciar el maltrato que sufren los ancianos en las residencias y decimos:
Están muy bien los ancianos en las residencias; total, si hay una cucaracha de nada, Cucal y tan bien. Si se acaba el jabón, que se laven con lavavajillas, que no pasa nada. Y para divertirse, la visita familiar de cinco minutos del domingo y ya está. 









 

TAREAS

 
 
 
 
 


 
          En esta sección dejaré, ordenadas por meses, las tareas que debéis realizar en el blog. Así siempre sabréis lo que tenéis pendiente y donde tenéis que realizarla. Y, de paso, dejo ya la primera:
 
     NOVIEMBRE: En la sección "Opinión", debéis opinar sobre el cuento de Navidad  que está en "Escribimos". Quiero una opinión argumentada, utilizando los argumentos que os he explicado en clase.

     DICIEMBRE: Os dejo la nueva propuesta: en la sección "Escribimos" deberéis escribir un cuento de Navidad ; debe tener planteamiento, nudo y desenlace, una descripción y un diálogo, al menos. A ver si luego los "tuneamos", los exponemos en la biblioteca, y hacemos un concurso para escoger el mejor. Será genial, como vosotros!!!

     ENERO: Escribir el microrrelato de San Valentín en la sección "San Valentín".

ESCRIBIMOS







       En esta sección pondremos todas aquellas creaciones, incluidas las mías, que queremos compartir con los demás. Esta es la sección más bonita porque se llenará de vuestro talento, que no falta. Estoy deseando llenarla!!!
     Y quiero iniciarla con una creación propia, uno de los cuentos de Navidad que he escrito para representar con los de 1º en los días finales de trimestre y que tanto os ha gustado. Se titula "Soledad".







Era la Navidad. Una familia, como otra cualquiera, está sentada ante el televisor en el salón de su casa.
YERNO.  Hoy la información deportiva ocupa casi todo el periódico. No me extraña, después del partidazo de ayer del Barça.
ABUELA. Hija, qué tal hoy en el trabajo?
HIJA Bien, mamá.
ABUELA Has tenido que atender muchas urgencias?
HIJA No, mamá. Y a ver si te callas, que no me dejas escuchar el "Sálvame": Belén Esteban hoy nos enseñará el centro comercial donde  llevaba a  Andreíta de pequeña para que los Reyes Magos le recogieran la carta. Qué superemocionante!!!
ABUELA Bueno, ya me callo. Yo solo quería charlar un poco. He estado toda la mañana sola en casa. Se me va a olvidar hablar.
Llega el nieto  y se acomoda también en el salón.
NIETO  Hola!!! (sentándose con los pies encima de la mesa, saca la consola y se pone a jugar como un loco)
ABUELA Juan, ya te han dado las vacaciones?
NIETO Ayer, abuela. Mañana  ya es Nochebuena, que no te enteras.
ABUELA  Para mí todos los días son iguales, aquí en casa sin salir.
ABUELA Hija, qué vas a poner para la cena de Nochebuena?
HIJA  Ay, mamá, qué pesada estás!!! No puedo contestarte, estoy wasapeando con Pili, estamos escogiendo restaurante para la cena de Nochevieja. Y si no reservamos con antelación, luego no hay sitio.
ABUELA Y me dejaréis sola,  como todos los años?
HIJA Sola no, te quedas viendo el Especial de la tele, que hace mucha compañía. Bueno, me voy, que no me dejas hacer nada.(Se va)
YERNO Yo también me voy, que  no puedo leer tranquilo la información deportiva. Suegra, es usted igual que una cotorra. Y, encima, como hay que hablar tan alto para que nos oiga, pues está sorda como una tapia, no me estoy enterando de nada.
Se van yerno e hija
Entra la nieta y se sienta, mientras mastica chicle escandalosamente.
NIETA Hey!!!
Lleva el móvil en la mano  y lo usa continuamente.
ABUELA Hola, Laura!!! Hace varios días que ni te veo y, cuando te veo, siempre estás con el cacharro ese.
NIETA  No me interrumpas, abuela, que estoy poniendo una encuesta en el Insta con fotos de vestidos para Nochevieja que me he probado hoy en Zara. A ver cuál gusta más!!!
ABUELA  Pero no puedes hacerlo más tarde y charlar un ratito con tu abuela? No pido tanto!!!
NIETA Ay, abuela, siempre igual. Contigo no se puede hacer nada. Me voy, Chao!!!
NIETO  Yo  también me voy, que ya me han ganado dos partidas seguidas porque aquí no me concentro. Habláis demasiado..
Llega el tercer nieto escuchando reggaetón.
NIETO 3 Hola, no hay nadie?
ABUELA  se han ido todos.  Pero siéntate un ratito conmigo, hijo.
NIETO  No puedo, abuela, me voy a la habitación  a jugar al fornite. 
 
La abuela se queda sola en el salón y se duerme. Entonces se le aparece el espectro de su marido muerto
ABUELA Jonás, eres tú?
JONAS Si, Carmen, soy yo
ABUELA Jonás, cuánto te echo de menos, y sobre todo en estas fechas. me siento tan sola!!! Recuerdas con qué ilusión preparábamos la navidad? Salíamos los cuatro juntos, adornábamos la casa juntos, charlábamos alrededor de la estufa... Ahora todo es distinto. Las familias no se reúnen ni para comer, todos llevan su vida, y andan siempre pendientes de esos aparatos, que los tienen embrujados. Ay, Jonás, qué triste es ahora la Navidad!!! Ni siquiera el día de Nochebuena dejan de usar los teléfonos, y mientras cenan, no paran de hacer fotos a la comida, escribir mensajes,  y nadie habla con nadie.
JONÁS  Y son felices?
ABUELA No, no son felices. Son infinitamente más desgraciados que antes, cuando no teníamos todo eso. Y sabes por qué?
Porque, cuantos más medios tienen para comunicarse, menos se comunican, menos comparten. Son como desconocidos conviviendo en una casa. Y yo no tengo con quién hablar, solo vivo de recuerdos.
JONAS te quiero, Carmen, y siento haberte dejado sola.
 La abuela se despierta de repente y unas lágrimas resbalan por su rostro mientras dice:
ABUELA No te vayas, Jonás, no te vayas!!!

NIETO (entrando) Ya está otra vez la abuela hablando sola. Cada día está peor de la cabeza!!!




     Paula ha querido compartir con todos una carta de amor, o más bien de desamor. La escribo tal cual ella me la pasó. Muchas gracias, Paula. Me ha encantado.






                                         Viernes, 16 de noviembre de 2018

     Menos mal que te encuentro, necesito hablar contigo, llevo cuatro días intentándolo y no lo consigo...  Me da algo de vergüenza expresarte mis sentimientos pero siento que si no lo digo, fijo que reviento.
     ¿Recuerdas cuando dije que iba a estar contigo siempre? Bien... Hoy en día lo mantengo.
     ¿Recuerdas cuando dije "desde enero hasta diciembre?"
     Hoy sigues siendo lo mejor que tuve y lo que tengo; partiendo de esa base, quiero darte las gracias porque con solo caricias me hiciste hacer acrobacias, el tiempo se paraba, te miraba y no había prisa, me perdía y me encantaban mi mirada y tu sonrisa, junto a la brisa del mar todo estaba de menos, se acababa el estar mal o el estamparme al ir sin frenos.
     No temas el "queremos" o el "ya darnos", aunque a veces fuese idiota y solo jugase con fuego, aunque a veces lo sé, para matarme, y tú el único que consiguió aguantarme; nunca me fallaste pero me lo merecí. Te fallé, te grité y aun estuviste ahí mostrando mis razones, cada día te quedaste cerca siempre sabiendo a qué te exponías y, aunque no lo pienses, sí que te lo valoré y esto nunca te lo dije. Pero, mira, ¿sabes qué?:
     Solo quiero que recuerdes que te quise como a nadie en esta vida porque nadie me hizo sentir como tú, como yo también recuerdo tus besos y tus "te quiero" que hacían mi día perfecto, aunque el cielo no fuese azul; y otra cosa que te pido, por favor, es que no llores aunque no estemos juntos. ¡Ya vendrán tiempos mejores!
     Levanta la cabeza y, sin mirar atrás, te mereces lo mejor y seguro que lo tendrás, porque algún día encontrarás a una persona que te cuide, que te quiera y te respete como yo lo hice anteriormente, y prometo que a tu lado todo es bueno, pero si tú me echas de menos, yo a ti el doble. Tenlo en mente y te juro por mi vida que te habría llevado a Marte, no te lo demostré pero jamás dejé de amarte.
     Creo que tengo que dejarte, me tengo que dar prisa porque vas a despertarte.
     Ahora escúchame, cariño, ya sé que no estoy aquí pero tienes que ser fuerte, no por mí, sino por ti. Sé que es difícil tener que escucharlo así, pero si no lo digo ahora, jamás lo podré decir...




    





Juan ha querido compartir con nosotros un maravilloso poema que escribo a continuación, tal como él me lo pasó:



Quiero perderme muy lejos
hasta donde la vista no me alcance,
llegar a ese infinito horizonte
y encontrar mi ciudad de papel.
Poder desaparecer para encontrarme,
sin ningún rumbo comienzo mi viaje
en este mundo cada vez más grande.
El único mapa lo llevo en mi corazón
de papel, tan frágil que una simple gota
lo deshace.
Quiero vivir como si todos los día fueran
el último.
Sentir la adrenalina en mis venas y
no quiero que me despiertes
hasta que acabe este recorrido.

Seré el chico que se pierda en tus
sueños o puedo ser el desconocido
que se pierda en el olvido,
en un mundo sin colores en que todo pasa
en un segundo.
En cada atardecer ver un poco de
sol antes que anochezca
y estar en primera fila cuando
la luna aparezca.
Es tiempo de que luchemos por la historia
que soñamos,
entiendo que el camino es largo
y hay que disfrutarlo.
Comienza cada amanecer con un nuevo trayecto
renunciar a cada discusión que no me sume
y me declaro fuera del odio que nos consume.
Voy a empezar a disfrutar más el momento,
mi vida es esta y quiero vivirla estando contento





Leila comparte el "Himno cotidiano" de Gabriela Mistral, "tuneado" por ella misma:


 
 
 
 
 Hoy dejo dos poemas, el primero de Juan y el segundo de Nazan. Gracias, chicos, por compartir vuestro talento con todos. Me encanta que escribáis!!!